O diploma de medicina de uma universidade internacional, por exemplo, é reconhecido como legítimo no Brasil, se o médico aprovado no exame certificar que possui os conhecimentos e as habilidades necessárias para exercer a medicina no Brasil, ou seja, o médico deve fazer parte da revalidação de médicos no Brasil.
O revalida é um exame que consiste em duas etapas: uma prova objetiva com 120 questões e uma prova prática que avalia habilidades clínicas.
A prova prática avalia as habilidades clínicas do candidato, enquanto a prova objetiva avalia sua compreensão teórica.
Anualmente, o Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais (Inep) colabora com 37 instituições públicas do Brasil para realizar o Revalida. O candidato precisa atender aos seguintes critérios para se inscrever no exame:
A seguir, acompanhe o texto de hoje para saber quais são os desafios do processo de revalidação de médicos.
1. Variação nas normas e requisitos
Uma das principais dificuldades encontradas pelos médicos que procuram revalidar os seus diplomas é a variação de normas e requisitos nos diferentes países.
Cada nação possui suas próprias diretrizes e processos de revalidação, o que pode resultar em um processo complexo e demorado para profissionais que desejam exercer a medicina internacionalmente.
Por fim, a adequação de normas e requisitos para a formação de médicos entre os países e a busca por padrões globais de revalidação, como resultado, são desafios importantes a serem enfrentados para tornar este processo mais acessível e justo.
2. Impacto da tecnologia na revalidação
Para começar, abordagens inovadoras podem revelar-se um pouco complicadas para quem tem dificuldade de usar tecnologia, mas para a revalidação de diplomas médicos em 2023 a tecnologia na revalidação é uma mão na roda.
Ao mesmo tempo, inteligência artificial, simulações médicas sofisticadas e ambientes de aprendizagem online podem ser usados para avaliar as habilidades dos candidatos.
Além disso, o processo burocrático pode ser simplificado e tornado mais transparente e eficiente através da implementação de plataformas informatizadas para distribuição de dados profissionais e acadêmicos.
3. Reconhecimento mútuo e acordos internacionais
Um fator favorável que pode impactar no processo de revalidação dos diplomas médicos são os crescentes acordos internacionais e o reconhecimento mútuo entre as nações.
À medida que o valor da mobilidade dos profissionais de saúde se torna mais amplamente reconhecido, vários governos estão a formar alianças para acelerar a revalidação de diplomas, facilitando o trabalho dos médicos licenciados no estrangeiro.
Estes acordos podem desempenhar um papel significativo na redução da carga administrativa e dos obstáculos que os médicos enfrentam durante a revalidação.
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4. Preconceito
Um dos problemas do processo de revalidação médica é o preconceito, pois pode resultar em avaliação injusta dos candidatos.
Mesmo que um candidato seja percebido como “diferente” pelos revisores, eles poderão enfrentar críticas mais duras do que um candidato que seja visto como “igual”.
O preconceito pode assumir muitas formas diferentes quando se trata de médicos que receberam formação no exterior.
Os avaliadores podem concluir, por exemplo, que estes médicos não têm formação formal, não estão familiarizados com o sistema de saúde brasileiro ou têm dificuldade em comunicar bem em português.
Mesmo quando estas presunções são falsas, podem, no entanto, encorajar uma avaliação mais completa dos requerentes.
O preconceito também pode resultar em preconceito contra profissionais médicos formados no exterior.
Depois de passar no procedimento de revalidação, os médicos podem ter problemas para serem contratados ou entrar em programas de residência.
Isso ocorre porque os médicos que não foram formados no Brasil podem enfrentar discriminação por parte dos empregadores e dos programas de residência.
É crucial também que os avaliadores recebam formação sobre como reconhecer e evitar a discriminação, a fim de evitar preconceitos no processo de revalidação médica.
Não apenas isso, é essencial que os avaliadores possuam conhecimentos sobre as distinções culturais e intelectuais entre os sistemas de saúde de outras nações.
Além disso, é fundamental que os médicos com formação estrangeira sejam capazes de transmitir claramente as suas credenciais e conhecimentos.
Os candidatos também precisam estar prontos para responder a perguntas sobre seu treinamento, experiência e habilidades.
Eles também precisam estar prontos para mostrar sua proficiência na comunicação em português, bem como seu entendimento do sistema de saúde brasileiro, afinal, o médico formado no exterior passou muito tempo em outro país.
5. Reconhecimento das competências
Uma das dificuldades no processo de revalidação médica é o reconhecimento de competências, atividade difícil e subjetiva.
Pode ser um desafio avaliar os candidatos de forma justa e imparcial ao determinar se possuem ou não as capacidades necessárias para praticar a medicina com segurança e sucesso.
Isto se deve a vários fatores. Em primeiro lugar, os requisitos nacionais para a prática médica podem ser diferentes. Em certos países, uma competência considerada vital pode não o ser noutros.
Por sua vez, as metodologias de ensino e aprendizagem podem variar entre os sistemas educativos de outras nações.
Como resultado, comparar as credenciais de candidatos que receberam formação em vários países pode tornar-se um desafio.
Além disso, avaliar competências é um processo arbitrário. No que diz respeito à definição de uma competência essencial e à metodologia para a avaliar, os avaliadores podem divergir. Isto pode causar disparidades na forma como vários candidatos são avaliados.
O procedimento de revalidação deve basear-se num conjunto de competências precisamente definido, a fim de superar estas dificuldades, e os avaliadores devem receber formação de avaliação justa e imparcial.
Também é fundamental que os avaliadores conheçam os vários sistemas educacionais nacionais.
6. A adaptação
Um dos aspectos mais complicados quando falamos de revalidação de médicos é a adaptação, especialmente, nos primeiros dias, que podem ser bastante difíceis.
A adaptação é o maior obstáculo quando alguém volta do seu estudo no exterior para o Brasil.
Cabe a cada indivíduo ajustar-se de novo ao Brasil, residência, modo de vida, etc.
Embora alguns sintam uma grave dificuldade com realidade, outros podem sentir apenas alegria e realização.
É bastante comum que os alunos precisem de algum tempo para se adaptarem, e qualquer desconforto inicial diminuirá gradualmente à medida que eles se acostumarem ao novo ambiente.
Sempre há alguém a quem recorrer caso demore para passar, incluindo o sindicato estudantil, família, alunos do último ano, colegas de classe, o escritório de relações internacionais e conselheiros acadêmicos.
As faculdades internacionais depois que o aluno se forma oferecem uma variedade de serviços para auxiliar na fase de transição, bem como eventos sociais e programas para se divertir e conhecer novas pessoas.
7. Idioma
Morar no exterior permite usar o idioma regularmente, o que ajuda a preservá-lo e evitar que seja esquecido.
Mas o idioma nativo se torna menos comum quando você volta ao seu país, o que pode fazer com que você esqueça palavras, expressões idiomáticas e até mesmo sintaxe.
Os falantes de línguas estrangeiras com alta fluência podem achar mais difícil retornar à sua língua original.
Isso ocorre porque eles se acostumam a falar a língua estrangeira em todos os contextos, o que pode levá-los a aprendê-la mais rapidamente do que aprenderiam a língua materna.
8. Dificuldades de aprendizado que não foram diagnosticadas
Um dos obstáculos do processo de revalidação para médicos é a presença de dificuldades de aprendizagem não diagnosticadas, o que pode tornar desafiadora a avaliação da competência desses profissionais.
Os médicos com dificuldades de aprendizagem podem ter mais dificuldade em captar novas ideias, o que pode ter impacto no seu desempenho durante o processo de revalidação.
Existem muitos tipos diferentes de dificuldades de aprendizagem, como problemas de desenvolvimento, dislexia, TDAH e discalculia. Variáveis genéticas, ambientais e biológicas são apenas algumas das causas desses problemas.
A vida de um médico pode ser profundamente afetada por dificuldades de aprendizagem não diagnosticadas.
O desempenho profissional pode ser prejudicado como resultado dessas circunstâncias, o que pode tornar desafiador o aprendizado de novas ideias.
Além disso, problemas de saúde mental, incluindo ansiedade e desespero, podem resultar em desafios de aprendizagem.
É fundamental que os médicos com formação estrangeira, neste sentido, sejam avaliados por especialistas de saúde certificados, a fim de descartar quaisquer desafios de aprendizagem.
Caso sejam encontradas dificuldades de aprendizagem, o médico precisa ser tratado adequadamente. E, a medicação, instrução acadêmica e aconselhamento estão entre as formas de tratamento.
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