Passage 2 (A second attempt at domesticating the tomato) — respostas explicadas passo a passo
Aqui você encontra todas as respostas do Passage 2 (Q14–26) com explicação prática:
onde procurar, qual pista usar e por que as opções erradas caem.
Observação: não reproduzimos o texto original do livro. A ideia é ensinar técnica e raciocínio — o Cambridge oficial é o material-base.
🗺️ Mapa rápido do Passage 2 (A–E) — pra achar mais rápido
Você não precisa entender tudo. Precisa saber onde cada ideia aparece.
Como esse texto se organiza (típico de notícia científica):
- Seção A: comparação “domesticação antiga” vs “pesquisa recente” + CRISPR.
- Seção B: como a seleção/breeding cria traços desejáveis, mas pode causar perdas (ex: sabor).
- Seção C: exemplos de mudanças genéticas e comentários sobre gosto/aroma.
- Seção D: outro fruto “parente” (groundcherry/goldenberry) + dificuldade/custo/licenças.
- Seção E: exemplos de plantas pouco usadas + aceitação do público + por que não divulgar tudo.
💡 Técnica-base: para “Which section…?” você caça a seção pela ideia principal. Não procure sinônimo perfeito — procure o tema (disease, flavour, cost, acceptance, secrecy).
Nota de direitos autorais: explicações com paráfrase/trecho-resumo (sem copiar o Cambridge).
💬 Quer um plano pra subir nota mais rápido?
Me diga meta, prazo e onde trava. Eu te digo o caminho mais curto (técnica + correção inteligente).
Oi! Vim do Cambridge 17 • Test 2 • Passage 2 (Tomato).
Minha meta de nota é: ___
Meu prazo é: ___
Meu objetivo é: ( ) Imigração ( ) Universidade ( ) Trabalho
Hoje eu travo mais em: ( ) Reading ( ) Listening ( ) Writing ( ) Speaking
Pode me orientar com o melhor plano?
(Tracking: a mensagem já vai “carimbada” com a origem.)
✅ Respostas do Passage 2 (Q14–26) — com onde achar + técnica
Abra os accordions e siga o passo a passo. O objetivo é você conseguir repetir o raciocínio sozinho.
Questions 14–18 — Which section contains the following information? (A–E)
Regra de ouro: uma frase = uma ideia. Você casa a ideia com a seção que fala daquele tema.
- Procure a parte que menciona “disease / infection” e fala que um tipo/strain ficou resistente.
- Essa ideia aparece junto de exemplos de “o que os pesquisadores mudaram e o que melhorou”.
- A seção C traz exemplos concretos de alterações e resultados (inclusive “resistência a doença”).
- A e B são mais “contexto/explicação geral”. C entra nos casos.
- Âncora: infection / disease / resistant → vá direto para a parte de “exemplos de melhorias”.
- Seção que explica que, ao escolher uma planta específica repetidamente, você perde diversidade.
- Palavras-âncora: diversity lost, less desirable traits, flavour lost.
- “Focar em um tipo” → seleção estreita → perda genética → surgem problemas.
- Essa explicação geral é o coração da seção B.
- Se a pergunta fala de problema causado por seleção, procure o parágrafo que explica o “trade-off”.
- Procure a seção que lista “outros tipos de plantas” e sugere que podem entrar no mainstream.
- Âncoras: other plants, obscure plants, new foods, mainstream.
- Quando a pergunta pede “número de exemplos”, o texto normalmente dá uma listinha (tipo X, Y, Z) — isso está em E.
- “Examples of plants” = procure o parágrafo com nomes/espécies em sequência.
- Logo no começo: a seção A compara “milhares de anos” vs “poucos anos” e explica o método.
- Âncoras: took thousands of years vs in less than three years (ideia de contraste).
- Comparação temporal/histórica quase sempre aparece na introdução (A).
- “Early vs recent” = “introdução + contexto” → vá para A sem medo.
- Procure a parte com fala direta (quote) descrevendo gosto/aroma.
- Âncoras: tasty, strong, aromatic (vocabulário de sabor).
- “Personal reaction” = alguém opinando (“they’re quite…”). Isso aparece na seção C.
- Se a pergunta fala de “reação pessoal”, procure aspas/declaração direta.
Questions 19–23 — Match each statement with the correct researcher (A–D)
Técnica: primeiro identifique o tema da frase (custos, aceitação pública, segredo, variedade, futuro). Depois ache quem fala disso no texto.
- Trecho que fala de plantas escolhidas por tolerância a seca/calor ou algo ligado a “planet warms”.
- “Future environmental challenges” = conversa de clima/estresse (heat/drought tolerant).
- Esse comentário está associado ao pesquisador marcado como B na lista.
- Parte que menciona dificuldade de “new foods” virarem “staple crops” ou aceitação por consumidores.
- “Not accepted on a large scale” = questão de popularidade/mercado, não de ciência.
- Esse alerta aparece ligado ao pesquisador D.
- No final: trecho em que alguém diz que não quer revelar quais espécies estão “na mira”.
- Âncoras: didn’t want to reveal, in his team’s sights.
- Se a frase fala de “não tornar público”, a evidência é linguagem de sigilo (“not reveal”).
- Isso está ligado ao pesquisador A.
- Seção que fala de um fruto específico (groundcherry/goldenberry) e diz que continuar seria caro.
- Âncoras: expensive, licence, regulatory approval.
- “Limited by costs” = a evidência tem que falar de dinheiro/custo/licenças.
- Esse trecho está associado ao pesquisador C.
- Trecho com números tipo “existem X plantas comestíveis, mas a energia vem de poucas culturas”.
- Âncoras: edible plants, percent, just 15 crops (ideia de proporção pequena).
- “Small proportion” é uma afirmação estatística/quantitativa — procure o parágrafo com números.
- Esse ponto está ligado ao pesquisador A.
Questions 24–26 — One word only (Complete the sentences)
Aqui você perde ponto por duas coisas: não respeitar “ONE WORD ONLY” e copiar a palavra errada porque não leu 1 frase antes/depois.
- Trecho que diz que tomates “de supermercado” perderam muito do seu sabor.
- A frase pede um traço indesejável: “loss of ____”. O texto dá exatamente o exemplo: perda de flavour.
- Ortografia: pode aparecer como flavour (UK) ou flavor (US). Aceite conforme o Cambridge aceitar.
- Em “loss of …” a palavra quase sempre é um substantivo de atributo (taste/flavour/colour).
- Trecho que fala que eles “tripled the size of fruit” ao editar um gene.
- Âncora: tripled + size.
- “Three times” indica multiplicação de uma medida. O texto usa “size” como medida direta.
- Se você ver “tripled” no texto, pare: é quase sempre a resposta literal da lacuna.
- Trecho que diz que criaram uma strain mais salt tolerant e com mais vitamina C.
- “Not badly affected by ____” aqui equivale a “tolerant to ____”.
- O texto usa “salt tolerant” → a palavra é salt.
- Quando o texto dá um adjetivo “X tolerant”, a lacuna costuma ser o substantivo “X”.
✅ Continue o Test 2: Passage 1 • Passage 3 • Plano personalizado
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Se você está errando por técnica (e quase sempre é), uma correção bem feita economiza semanas. Me mande no WhatsApp sua meta + prazo + onde trava — e eu te digo o caminho mais curto.