Passage 3 (To catch a king) — respostas explicadas passo a passo
Aqui você encontra todas as respostas do Passage 3 com explicação didática:
onde procurar, qual pista usar e por que as alternativas erradas caem.
Observação: não reproduzimos o texto original do livro. A ideia é ensinar a técnica e a lógica — se você quiser o material completo, compre o Cambridge oficial.
🗺️ Mapa rápido do Passage 3 (pra achar resposta mais rápido)
Sem copiar o texto: aqui vai o “GPS” de leitura. Você não precisa entender tudo — precisa achar a parte certa rápido.
Como este texto costuma se organizar:
- Início: apresenta o livro + contexto (o “porquê” da história e do episódio).
- Meio: explica por que a narrativa funciona (detalhes vívidos, exemplos do que o leitor vê/imagina).
- Final: crítica (“não acertou em cheio”) + fechamento com avaliação geral.
💡 Técnica-base: localize primeiro (scan por palavras-âncora: author/reviewer/book/episode/criticism), depois confirme a ideia (1 frase antes + 1 frase depois).
Nota de direitos autorais: este post ensina técnica e raciocínio com resumo/paráfrase. Não substitui o Cambridge; complementa sua preparação.
💬 Quer que a gente monte seu plano?
Se você me disser meta, prazo e onde trava, a gente te indica o caminho mais curto.
Oi! Vim do Cambridge 17 • Test 1 • Passage 3.
Minha meta de nota é: ___
Meu prazo é: ___
Meu objetivo é: ( ) Imigração ( ) Universidade ( ) Trabalho
Hoje eu travo mais em: ( ) Reading ( ) Listening ( ) Writing ( ) Speaking
Pode me orientar com o melhor plano?
Dica de tracking: a mensagem já vai com o “carimbo” desta página, então você sabe de onde veio.
✅ Respostas do Passage 3 (com técnica + onde achar)
Abra os accordions e siga o passo a passo. A meta é você conseguir repetir o raciocínio sozinho no próximo teste.
Questions 27–31 — Summary completion (A–J)
Aqui a armadilha é “achar a palavra bonita” e não a função da frase. Você precisa entender o papel de cada lacuna: aliança, convicção, resultado da batalha, recompensa, chegada a um lugar seguro.
- Procure o trecho do início que diz que ele “fez um acordo”/“deal” com um grupo (os Scots).
- “Formed a ___ with the Scots” = isso é uma aliança estratégica.
- Palavra-âncora: deal / formed with → parceria tática.
- Identifique o verbo (“formed”) e pergunte: “formed o quê?” → algo que você forma com alguém: aliança.
- Na parte em que o texto fala de religião (aceitar uma religião nacional / abrir mão de princípios).
- “Abandoned an important ___” = ele abriu mão de algo ligado à religião.
- Então é convicção religiosa.
- Quando aparecer “religion / national religion / principles” → pense em conviction.
- Na frase sobre a batalha e o resultado para o lado vencedor (Parliamentarians).
- “led to a ___ for …” pede um resultado → victory.
- “Decisive” reforça que foi uma vitória forte.
- Se a lacuna vem depois de “led to a … for” → normalmente é resultado (victory/defeat).
- Parte em que fala de “sum offered for capture” / recompensa pela captura.
- “was offered for … capture” → isso é literalmente recompensa.
- Se o texto enfatiza “huge sum” → large reward.
- Palavras-âncora: offered + capture → recompensa.
- Final do resumo: “managed to reach the ___ of continental Europe”.
- Depois de semanas fugindo, “alcança” algo em outro lugar — ideia de segurança.
- “Relative safety” encaixa: não é segurança perfeita, mas é mais seguro.
- Em narrativas: fuga → recompensa → chegar em segurança. A história precisa “fechar”.
Questions 32–35 — YES / NO / NOT GIVEN
Regra: não invente. Se o texto não afirma claramente, é NOT GIVEN. Se afirma o contrário, é NO. Se confirma, é YES.
- Trecho sobre Pepys e a intenção de registrar a história.
- O texto pode dizer que Pepys era escritor/diarista e que queriam não esquecer o episódio.
- Mas não afirma “ele escolheu por ser confiável”. Isso é inferência → NOT GIVEN.
- Parte que fala que o rei relatou em grande detalhe / detalhadamente.
- A afirmação diz “faltou detalhe”. O texto indica o oposto (muitos detalhes). → NO.
- Trecho “after the battle…”: ele começa a pensar como se salvar.
- A frase diz que ele planejou antes. O texto marca o planejamento depois. → NO.
- Parte que elogia a inclusão da narrativa do próprio Charles como algo positivo.
- Se o texto chama isso de ponto forte/“joy”, então concorda. → YES.
Questions 36–40 — Multiple Choice (A–D)
Aqui o examinador testa “função do parágrafo” e “posição do reviewer”. Você não precisa traduzir tudo: entenda o papel daquela parte.
- No primeiro parágrafo: cenário e contexto que levam à fuga.
- Ele “prepara o palco” para o episódio principal. → B.
- Parágrafo que lista detalhes concretos que deixam a narrativa “viva”.
- Exemplos servem para mostrar vivacidade/“bring to life”. → C.
- Trecho sobre memorializar o episódio (ordem, pinturas, celebração).
- Transformar uma derrota/fuga em símbolo comemorado. → A.
- Parte que descreve o autor como “even-handed” (equilibrado/imparcial).
- Even-handed = imparcial. → B.
- Final: “doesn’t quite hit the mark” + explicação do que faltou.
- O reviewer critica a falta de resposta sobre impacto duradouro. → D.
✅ Confira também: Passage 1 • Passage 2 • Plano personalizado
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